看见每天重复性的电子信件在2010年4月2日在台湾归纳看见,振奋先生交朋友看见的书的著名的人物,感触非常。

由于1999年终我宣布的一本书差额的教室,

开端在初等神学院前后分享我的演讲并运用看见。,

一是促进我读这本书的运用。

开头我的方法:每读一本书,掩蔽的硬拷贝,

复杂的写上日期和经历的背,放进一体从科学实验中提取的价值夹。后头作为一体表格。。

在2002年3月发布的第五节省看见55招在招标书我。

大量年前,我补充部分了本协会的手工书,助长读一本书,Extension activities do a book. “。

当选,做一体隐藏书默想时,再将每读一本书,写一体小本的探讨到存取款记载簿,

(得知单小书采取”8格书”做法,校长们都听到了我的说话,意识方式设计它的话。

台湾相当一体初等神学院校长比如的构想。

在互联网网络上搜索,看见在每太空的神学院和书目,有差额类型的看见存取款记载簿,我真敬佩你的思惟。

默想应该是风趣的。,看见让孩子有一体国事诏书的书,值当归纳。

以下是分享我的台湾小先生默想书的设计,供每人商议。

校长或家长先在计算器以设计好”8格书”情节,体式如次,上要反复的两行词的正文

[转载]【手工书教程】八格书制作

誊写版一大片(直写,也去复制品)

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一大片乌贼起来。,中值被关掉或分裂。

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如次图折,一旦充分发挥潜在的能力8分隔

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书中不狂暴的一体成绩,看见记载的构想,

掩蔽是空的。,让你的孩子的书的掩蔽设计

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先活下来将扶助他的书和人物设计。

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掩蔽设计的先生画

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那么一体小纸(振奋运用再生环保纸)做的一体隐藏,看见存取款记载簿

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每读一本书,充分发挥潜在的能力8分隔,书中间的存款隐藏书,

告知孩子:你可以天天反省,你存入了许多的智能存款

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每个班的先生有本身的看见存取款记载簿

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看见存取款记载簿此外让先生整枝法写的看见受精,做几年看见的饬和记载。

他们通常看书,将书后退书目或成书架;

一年后,假定你问当年读什么书,我能够不能胜任的保养深入的影象。

还默想,翻开存取款记载簿天天反省,一天到晚以后的,假定有新的构想,还可以持续添加。 

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